Prof. Antonio Schindler

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Audiologia foniatria
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Prof. Antonio Schindler esperto in:

Perché è un dottore di prim'ordine

Il Prof. Antonio Schindler è specializzato in Foniatria e Otorinolaringoiatria.

È un esperto di Fonochirurgia e di riabilitazione logopedica, oltre che del trattamento dei disturbi della voce, della deglutizione e del linguaggio.

Può vantare una lunga serie di pubblicazioni e la partecipazione a numerose conferenze internazionali. Svolge un’intesa attività editoriale in collaborazione con le più prestigiose riviste mediche nel campo della Foniatria, della Logopedia e dell’Otorinolaringoiatria.

Attualmente è il Responsabile dell’Unità Operativa Semplice di Foniatria dell’Azienda Ospedaliera Luigi Sacco di Milano.

 Video pubblicati

13/12/2017 - L'importanza della voce

 Curriculum vitae e risultati del processo di selezione

Nº albo dei medici: ‍18410

 Esperienza professionale

• Più di 20 anni di esperienza
• Responsabile dell’U.O.S. di Foniatria presso la Unità Operativa Otorinolaringoiatrica dell’Azienda Ospedaliera Luigi Sacco di Milano (2013)
• Ricercatore Universitario di Otorinolaringoiatria presso l’Università degli Studi di Milano (dal 2006)
• Dirigente Medico di I livello presso la Clinica Otorinolaringoiatrica a Direzione Universitaria dell’Azienda Ospedaliera Luigi Sacco di Milano (2002-2005)
• Consulente Foniatra presso il Centro di Riabilitazione e Rieducazione Funzionale Silenziosi Operai della Croce di Moncrivello
• Consulente Foniatra presso la Casa di Cura Sant’Anna di Asti
• Medico di Continuità Assistenziale (2000-2002)
• Visitor presso il Department of Speech and Language Pathology of the Jewish Rehabilitation Hospital di Laval, Canada (2000)
• Visitor presso la Oralingua School for the Hearing Impaired di Whittier, USA (1998)
• Visitor presso il Central Institute for the Deaf di St.Louis, USA (1998)
• Visitor presso la Moog Oral School di St.Louis, USA (1998)
• Allievo interno presso la Clinica Neurologica dell’Università di Kiel, Germania (1993)

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 Altre aree di lavoro

• Fonochirurgia
• Otorinolaringoiatria

 Cariche in enti pubblici e privati

• Vicepresidente della Società Italiana di Foniatria e Logopedia
• Board Member della Società Italiana di Audiologia e Foniatria
• Segretario Generale del Gruppo Italiano Studio Disfagia
• Board Member della Società Europea sui Disturbi della Deglutizione
• Membro del Collegio dei Medici del Teatro
• Board Member dell’Associazione Internazionale di Foniatria e Logopedia
• Presidente della Società Italiana di Foniatria e Logopedia (dal 2013)
• Membro del Direttivo della Società Internazionale di Foniatria e Logopedia (dal 2010)
• Membro del Direttivo della Società Italiana di Audiologia e Foniatria (dal 2009)
• Membro del comitato sulla disfagia della Società Internazionale di Foniatria e Logopedia (dal 2009)
• Membro della Segreteria Scientifica per l’organizzazione del Congresso Nazionale del Gruppo Italiano Studio Disfagia (2008;2009)
• Responsabile della Commissione sui criteri per la ricerca scientifica della Società Italiana di Foniatria e Logopedia (dal 2009)
• Membro della Segreteria Scientifica per l’organizzazione del Congresso Nazionale della Società Italiana di Foniatria e Logopedia (2008)
• Rappresentante italiano (2001-oggi) e Segretario Generale (dal 2008) dell’Unione Foniatri Europei
• Membro della Segreteria Scientifica per l’organizzazione del Congresso Nazionale del Gruppo Italiano Studio Disfagia (2007)
• Responsabile della Commissione sulla valutazione endoscopica della deglutizione all’interno del Gruppo Italiano Studio Disfagia (dal 2007)

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 Docenze

• Professore Associato di Audiologia presso l’Università degli Studi di Milano (2015-oggi)
• Docente della Scuola di Specializzazione in Otorinolaringoiatria di Novara (2005-oggi)
• Docente di Foniatria II e di Riabilitazione della Funzioni Orali per il Corso di Laurea in Logopedia dell’Università degli Studi di Milnao (2002-oggi)
• Docente di Linguistica per il Corso di Laurea in Audiometria dell’Università degli Studi di Milano (2002-oggi)
• Professore a contratto di Riabilitazione Audiologica e Foniatrica III della Scuola di Specializzazione in Audiologia e Foniatria, Università degli Studi di Torino (2002-2003)
• Docente del modulo “Classificazione delle afasie e tecniche riabilitative” facente parte del Corso “Linguaggio: alterazioni e aspetti pluriculturali” (La Paz, 2002)
• Docente delle Attività di Complemento alla didattica per la disciplina Otorinolaringoiatria Pediatrica, Diploma Universitario di Logopedia dell’Università di Torino
• Docente del corso di aggiornamento “Stage sulla comunicazione aumentativa e alternativa” (Torino, 2002)
• Docente per il corso di aggiornamento “Clinica teorico pratica del bambino con disturbi della comunicazione e del linguaggio” (Torino, 2001-2002)
• Docente nel “Corso di Formazione Continua in Riabilitazione logopedica: disordini logopedici centrali in età adulta. 2° Modulo,” tema “La valutazione endoscopica nel paziente disfagico” (dicembre, 2001)
• Docente del “IV Corso di perfezionamento in Fonochirurgia e Rieducazione Logopedia” (Cesena, 2001)
• Professore a contratto del corso “Area biologica” presso la Scuola di Specializzazione Polivalente per Insegnanti di Sostegno della Facoltà di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino (2000-2001)
• Docente del “III Corso di perfezionamento in Fonochirurgia e Rieducazione Logopedia” (Cesena, 2000)
• Docente nel “Corso di Formazione Continua in Riabilitazione logopedica: disordini logopedici centrali in età adulta. 1° Modulo,” temi “La valutazione della voce nel paziente neurologico” e “Il ruolo dell’ICIDH-2 in foniatria e logopedia” (novembre 2000)
• Docente del Seminario Professionalità B “La comunicazione aumentativa e alternativa,” Corso Intensivo di Specializzazione per le attività di Sostegno all’integrazione scolastica degli alunni in situazione di handicap (2000)
• Docente del Seminario “Gli impianti cocleari nell’esperienza americana,” Associazione Logopedisti Piemontesi (Torino, 1999)

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 Risultati accademici salienti

• Laurea in Medicina e Chirurgia presso l’Università degli studi di Torino (1997)
• Specializzazione in Foniatria presso l’Università degli Studi di Milano (2001)
• Specializzazione in Otorinolaringoiatria presso l’Università degli Studi di Milano (2005)

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 Pubblicazioni e conferenze

• È autore di oltre 265 pubblicazioni scientifiche, in lingua italiana e in lingua inglese
• Partecipa frequentemente a conferenze di Otorinolaringoiatria, Audiologia e Foniatria in qualità di relatore
• Reviewer delle riviste The Laryngoscope; Head and Neck; Annals of Otology; Rhinolgy; Laryngology; Folia Phoniatrica et Logopedica; Acta Otorhinolaringologica Italica; Journal of Preventive Medicine and Hygiene; Dysphagia
• Membro della Board editoriale della rivista Hearing Balance and Communication
• Membro della Board editoriale di Audiologia e Foniatria, notiziario ufficiale della Società Italiana di Audiologia e Foniatria
• Curatore del libro “Deglutologia” (Omega, 2001)
• Curatore del libro “Deglutologia, II ed." (Omega, 2011)
• Curatore di 3 relazioni ufficiali della Società Italiana di Foniatria e Logopedia
• Curatore di 12 libri e autore di 85 capitoli di libri, 33 capitoli di Relazioni Ufficiali di Società Scientifiche e 13 capitoli di atti di Congressi Scientifici

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 Membro di società scientifiche

• Società Italiana di Riabilitazione Neurologica
• Unione dei Foniatri Europei
• Società Europea di Laringologia
• Società Internazionale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa

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Lingue

  • Tedesco
  • Francese
  • Inglese
  • Italiano

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Opinioni dei pazienti

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28/10/2018

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Paziente verificato
16/10/2018

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Paziente verificato
28/09/2018

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Commenti dei pazienti

Molto professionale e disponibile. lo consiglio assolutamente.

Paziente verificato
14/05/2018

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Patologie, Esami e Trattamenti

Disfagia

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Logopedia

Che cos’è la logopedia? La logopedia mira ad aiutare i bambini colpiti da diversi tipi di difficoltà di linguaggio a migliorare le proprie capacità comunicative e linguistiche, compresa la comunicazione non verbale. Un luogo comune vuole che i logopedisti vedano i bambini solo per condizioni quali balbuzie o blesità, quando in realtà i terapeuti possono migliorare le capacità di comunicazione per diversi tipi di disabilità, disturbi e difficoltà, come per esempio la dislessia. Perché viene praticata? Nel caso in cui un bambino presenti una disabilità del linguaggio o una difficoltà a pronunciare delle parole, la logopedia può essere utilizzata per migliorare lo sviluppo linguistico, incoraggiare la comunicazione e insegnare abilità linguistiche.  La terapia può aiutare a trattare problemi di articolazione, problemi di fluidità (per esempio il flusso del discorso), problemi a livello di qualità, intonazione o volume della voce, fino ai problemi legati all’alimentazione, come la deglutizione o l’ipersalivazione. I logopedisti possono inoltre aiutare a comprendere come il linguaggio viene percepito o ricevuto, per esempio in coloro che hanno difficoltà ad interpretarlo e a comprenderlo, oppure in coloro che hanno difficoltà ad usare il linguaggio in modi socialmente appropriati.  In cosa consiste? I bambini potrebbero dover lavorare con un logopedista per molto tempo, per esempio per vari anni, oppure per periodi più brevi, per esempio alcuni mesi. La terapia mira a fornire al bambino delle strategie per gestire ed affrontare il proprio problema di linguaggio e per aiutarlo ad apprendere a parlare in modo più chiaro. Questo a sua volta aiuta i bambini ad avere maggiore fiducia in se stessi. Pertanto, la logopedia non tratta solo il disturbo o la difficoltà in sé, ma anche le emozioni derivanti da un disturbo del linguaggio.  Il trattamento è su misura per il bambino in base al grado di difficoltà che presenta. Può essere costituito da una combinazione di terapie, come la terapia per l’articolazione (riproduzione dei suoni e movimenti della bocca), e da esercizi che possono aiutare a rafforzare i muscoli presenti nella bocca. Altre attività includono lo sviluppo di abilità attraverso esercizi linguistici, ludoterapia o lettura.  Trattamenti alternativi In generale le difficoltà e i disturbi del linguaggio vengono corretti per mezzo della terapia e il lavoro viene svolto con un terapeuta qualificato. Esistono molti tipi diversi di terapia e ciò che funziona per un bambino potrebbe non funzionare per un altro. Pertanto, è consigliabile consultare un professionista qualificato in grado di raccomandare la terapia più adatta al proprio bambino. ...

Stroboscopia

Che cosa è la stroboscopia? La stroboscopia laringea è uno studio della vibrazione delle corde vocali. Questo test viene eseguito quando c'è incertezza diagnostica nelle lesioni delle corde vocali. Consente di visualizzare la superficie della mucosa attorno alle corde vocali e diagnosticare piccole variazioni di vibrazione, impercettibili mediante altre tecniche. In che consiste? Ci sono due tipi di stroboscopia, a seconda dell'endoscopio utilizzato: Stroboscopia con endoscopio flessibile: consiste nell'inserire l'endoscopio attraverso una delle narici fino a collocarlo nella laringe. Una volta posizionato, il paziente, che è seduto in una poltrona con la testa in avanti e il mento leggermente inclinato verso il basso, deve svolgere azioni come parlare o fischiare, al fine di consentire lo studio delle funzioni della laringe e delle corde vocali. Questo metodo non richiede anestetici o sedativi. Stroboscopia con endoscopio rigido: comporta l'introduzione dell'endoscopio attraverso la bocca, tenendo la lingua del paziente con una garza sterile per facilitare l'inserimento. Come nella tecnica precedente, il paziente è seduto e deve parlare quando lo specialista lo richiede. Nel caso in cui il paziente abbia la nausea durante lo studio, è possibile utilizzare un anestetico. Perché viene eseguita?  Questo test viene effettuato soprattutto nei casi di disfonia per la diagnosi di piccole alterazioni nella vibrazione delle corde vocali. Preparazione all'esame Non è richiesta alcuna preparazione, tuttavia se il paziente sta assumendo anticoagulanti si consiglia di riferirlo allo specialista prima dell'inizio del trattamento. Come ci si sente durante il test? Il test è indolore, anche se alcuni pazienti possono avere qualche disagio alla laringe o nausea durante il posizionamento dell'endoscopio. Dopo l'esame può registrarsi qualche fastidio o irritazione al naso o alla laringe, che scompare dopo alcune ore o dietro l'assunzione di un anti-infiammatorio. Significato dei risultati anomali I risultati sono molto utili in caso di disfonia, sia funzionale che organica, poiché possono diagnosticare piccole lesioni quali noduli, polipi, piccole lesioni tumorali, solco cordale, cisti o infezioni. Inoltre, lo studio può informare sulla frequenza fondamentale della vibrazione delle corde vocali, vale a dire, se la voce è troppo grave o acuta in funzione del sesso del paziente.   ...

Valutazione della voce

Che cos’è la valutazione della voce? La voce, fondamentale per la comunicazione tra esseri umani, non è solamente un suono prodotto dalla vibrazione delle corde vocali, ma il prodotto della coordinazione di tutte le parti dell’apparato pneumo-fono-articolatorio, nonché del feedback acustico dell’apparato uditivo e l’espressione della personalità e degli stati d’animo di ogni persona. Per eseguire una valutazione della voce non è possibile limitarsi ad un singolo aspetto, ma bisogna eseguire un’analisi multiparamentrica: per questo motivo la Società Europea di Laringologia (ELS) ha elaborato delle linee guida per stabilire un protocollo di indagini fondamentali per la valutazione dei disturbi della voce. Le principali domande a cui gli esami strumentali devono fornire una risposta a seguito di una valutazione della voce sono: La voce in esame è patologica o rientra nei limiti della normalità? Se è patologica, quanto è grave l’alterazione? Quale meccanismo o aspetto della produzione della voce è stato colpito da disfonia? Qual è il risultato della produzione vocale prima e dopo un trattamento (medico, logopedico o chirurgico)? In cosa consiste? La procedura di valutazione clinica della voce si divide in quattro fasi: Anamnesi ed autovalutazione Valutazione percettiva Valutazione per immagini Analisi elettroacustica Tra queste, la valutazione percettiva rappresenta un insieme di procedure che non dipendono da misurazioni strumentali, bensì dalle abilità percettive dello specialista Perché si esegue? In genere, si esegue una valutazione della voce con finalità diagnostiche per individuali eventuali disturbi della voce (es. disfonia). Può essere eseguita una valutazione della voce parlata, cantata e/o urlata. ...

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Fonte : Tutte le informazioni contenute in questa pagina, inclusa la disponibilità degli orari di visita, sono fornite direttamente dal medico, il quale ha la possibilità di aggiornarle in qualsiasi momento ai fini di mantenere l’informazione sempre aggiornata.
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